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第293章 这就叫默契(1 / 2)

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第293章这就叫默契

次日清晨,罗薇梳洗完毕,打开了宿舍门。

门外徘徊已久的身影猛地一颤,抬头看了过来。

罗薇在门口停下:“你怎么在这儿?”

“我、我在等你,”维娜紧张地说,“昨天晚上没有找到你,我想问问,那个,我父亲的信”

“你运气不错,”罗薇带上房门,往外走去,“赌赢了。”

“赌赢你是说,我父亲答应了!”维娜目露欣喜,忙追上她的脚步,“我父亲真的答应了吗?”

“嗯,答应了,”罗薇瞥了她一眼,“你这么高兴,是因为保住自己的手指了?”

“没、不是!”

维娜反射性揣起了手,自从罗薇说要砍她手指后,她总感觉手指一阵一阵地发痛,听不得别人这么说。

七点半,学生们行色匆匆地下了楼,离开宿舍城堡前往学院教室。

魔法大赛结束,他们也要正常上课了。

今天上午是魔纹课,教学内容依旧是教学生在不同材质的物体上进行附魔。

魔力的增长和精神世界的拓宽没有捷径,只能靠坚持和努力一点一点地提升上去。

特别是精神世界,想要拓宽艰难无比,初始值太低的人,就算比别人多做百倍的努力,都收效甚微。

魔法师们至今则不知道精神力量是怎么产生、又怎么运行的,甚至还有很多魔法师不承认这一力量的存在。

最早提出“精神世界”这一概念的人是一位占星师,他在教授学生占星术的时候发现了一个奇怪的现象:一些元素亲和力低的学生,在占星预测上的能力竟然比亲和力高的学生还要强。

这种现象还不是偶然,许多魔法元素亲和力高的学生在占星时都稍显笨拙,占星能力的强弱,似乎不跟魔力天赋画等号。

这一发现打破了他的固有认知,因为当时的魔法界普遍认为,不论是什么职业,魔力天赋高的人都比其他人更优秀。

经过多年的教学观察,这位占星师得出结论:世界上存在着一种不同于魔力的神秘力量,这种力量能影响占星的天赋,他称之为占星力。

当他把一结论提交到魔法协会后,一些魔阵师惊奇地发现,魔纹职业里也有占星师说的这种情况。

后来魔法协会便将这种广泛存在于各种魔法职业、但在占星和魔纹上尤其明显的神秘力量,称之为来自精神世界的力量。

精神世界的强度直接影响这种力量的大小,大部分人的精神世界都很薄弱,所以容纳不了星图,也没办法在脑海里生成魔纹。

对于魔法学徒来说,努力也很难看到进步的魔纹课是一种煎熬,而且魔纹课枯燥乏味,光练习用魔力割断小木棍他们就练了三个月,更别说还有让人头昏脑胀的空间测算。

三个月过去,他们终于能用魔力弄断那该死的小木棍了,迈克教授却又给他们发了一堆铁片和铜片,让他们在上面附魔。

这中间的难度差距,就好比师傅只教了徒弟怎么砍树,徒弟砍了三个月把树砍断后,却被师傅要求在树干上雕出双龙戏珠。

徒弟很痛苦,这根本不是人能学会的东西。

师傅也很无辜,因为双龙戏珠的图案就摆在那里,学生只需要用砍树的方式把它挪到木头上就行了,看一眼就会的东西,他不明白学生为什么不会。

就像现在,迈克教授只是让学生在铁片铜片上完成风之魔纹的附魔,班上的学生就一阵哀嚎,叫苦连天。

迈克教授想不通,学生明明都学会刻绘魔纹了,只是让他们放下刻刀改用魔力,重新在铁片上画一遍,怎么就不会了呢?

幸好班上还有一个聪明学生,教起她来完全没有烦恼。

迈克教授欣慰地看向罗薇,只见她盯着桌上的铁片,食指隔空点了点,两三秒就完成了一块铁片的附魔。

迈克教授:欣慰早了。

罗薇是个天才,根本不用他教。

别的学生都是把指尖戳在铁片上,恨不得直接用指甲划出纹路,她已经无师自通隔空附魔了。

这种孩子,聪明是聪明,教起来也没什么成就感。

下课后,迈克教授把罗薇单独留下来,从魔纹书里取出一张对折的羊皮纸,送给了她。

“迈克教授,这是”

“一道魔法阵,你试试能不能复刻出来。”

“魔法阵?”罗薇惊诧道,“教授,可我还是初级魔法学徒。”

迈克教授:“你的精神世界足够稳固,魔力也达到了初级魔法师的境界,你缺少的只是魔法知识和经验,初级魔法学徒的课程对你来说已经不适用了,那只会浪费你的时间。”

他指着罗薇手上的羊皮纸说:“这道魔法阵由十种魔纹嵌合而成,你先通过拆解还原感受一下魔法阵的嵌合方式,有不懂的再来问我。”

嵌合方式罗薇不懂,但要说到拆解还原,那她可就太熟悉了。

学院魔法阵三个月前就被她拆了个七零八碎,迄今为止,她的拆解还原进度已经达到了百分之九十九。

之所以还剩下百分之一,是因为她不敢进行最后一步,即拼合九块小方格,还原学院魔法阵的

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